又到了考核成績(jī)公布的日子，淀粉二廠的小劉和同事們?cè)缭鐏?lái)到成績(jī)公布欄前。淀粉二廠劉增聰：“這是我們廠正負(fù)激勵(lì)考核制度的成績(jī)，這個(gè)月我的成績(jī)還可以，下個(gè)月我要加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下個(gè)月的考核中取得一個(gè)滿意的成績(jī)。”

小劉口中的正負(fù)激勵(lì)考核制度，是糖業(yè)公司淀粉二廠最近在電工班組實(shí)施的一項(xiàng)制度。通過(guò)“正激勵(lì)”與“負(fù)激勵(lì)”的考核方式，提升員工的綜合業(yè)務(wù)能力是這項(xiàng)制度最大的特點(diǎn)。

據(jù)淀粉二廠員工介紹，這項(xiàng)制度分為理論考試與技能考核兩部分，其中理論考試以理論基礎(chǔ)、操作規(guī)范、安全知識(shí)為主，重點(diǎn)檢驗(yàn)理論知識(shí)水平。技能考核則以實(shí)戰(zhàn)方式進(jìn)行，由廠部人員根據(jù)生產(chǎn)中電氣線路易出現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)置相關(guān)考核事項(xiàng)，參考人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行排除。期間，考官還會(huì)根據(jù)情況將組裝完成后的電路進(jìn)行故障設(shè)置，以進(jìn)一步提高考核的難度和實(shí)用性。考試成績(jī)由廠部人員根據(jù)員工的整體表現(xiàn)進(jìn)行打分，并與績(jī)效工資掛鉤。

正負(fù)激勵(lì)考核制度進(jìn)一步提升了員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和工作學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了廠部管理的高效暢通。